10 мифов о пластиковых окнах

10 мифов о пластиковых окнах

Общее недоразвитие речи проявляется в совокупности таких нарушений как нарушение звуковой активности и смыслового восприятия. Главными признаками общего недоразвития речи является наличие маленького словарного запаса, неспособность к словообразованию и словоизменению, плохое произношение и различие звуков, неспособность воспроизводить связную внятную речь.

Такое нарушение речевой активности у детей наблюдается при следующих формах речевой патологии: алалии (всегда), ринолалии, дизартрии (иногда).

У детей с общим недоразвитием речи, не смотря на отличие природы дефектов, проявляются схожие типичные признаки.

Во-первых, это позднее начало речевой деятельности, первые слова произносятся к 3-4, а иногда и к 5 годам.

Во-вторых, речь ребёнка не имеет грамматического и фонетического подкрепления.

В-третьих, ребёнок, понимая всё, что ему говорят, не может в полном объёме передать свои мысли.

В-четвёртых, речь такого ребёнка является практически непонятной.

Различают 3 разновидности уровня речевой активности, которые в полной мере проявляются при общем недоразвитии речи.

1-й уровень представляет собой полное отсутствие речи или скудное наличие словарного запаса. Словарный запас таких детей наполнен лишь лепетальными словами, причём одно слово может обозначать несколько предметов. Дети не способны выстроить фразу, слова, произносимые ими, сокращаются до словосочетаний, большое количество звуков не произносится. Они употребляют название действий в качестве обозначения предмета и наоборот.

2-й уровень речевой деятельности отличается более широким словарным запасом, однако слова непонятны и сильно исковерканы, предложения не донца сформированы и тяжелы к восприятию. Отсутствует навык связывания слов, в сложных словах имеет место преставление слогов или добавление несуществующих.

3-й уровень речевой деятельности характеризуется связной грамотной речью без грубых нарушений. Но, несмотря на это имеется ряд отклонений от нормы. Окончания слов употребляются не правильно, имеет место сокращение сложных предлогов, достаточно большой запас слов, но есть факт незнания более конкретных слов, неправильно образование сложных слов, таких как уменьшительно-ласкательные слова, притяжательные прилагательные, глаголы с приставками. Нарушено чёткая слоговая структура в сложных словах. Нарушено произношение сложных звуков, Ребёнок не может правильно подобрать картинку к произносимому звуку.

Другие статьи по теме

10 мифов о пластиковых окнах

Общее недоразвитие речи проявляется в совокупности таких нарушений как нарушение звуковой активности...

Из истории пластиковых окон

На рынке очень давно есть пластиковые окна. Они имеют не малый спрос на продаже. Материал...

Использование окон ПВХ и уход ...

Большинство пластиковых окон являются стеклопакетами. Они занимают 80% оконного пространства. Из-за...

Как выбрать металлопластиковые...

Для того чтобы правильно выбрать пластиковое окно, прежде всего, необходимо изучить конструкцию...